设为首页 加入收藏

当前位置: 学院首页 新闻中心 新闻资讯 正文

航空学院开展教师基本技能培训

作者:时间:2021-12-06点击数:

航空学院开展教师基本技能培训

2021121日下午,航空学院在1号楼205会议室组织全体教师参加教师基本技能培训。正县级领导干部、教学质量评估中心督导员李莹担任这次培训主讲人。

随着青年教师数量增加,不断提高教师教学能力显得尤为重要。针对理工科教师多且未经过专门教师基本技能培训这一特点,特组织本次培训。李莹院长从教学语言、备课、教案书写、板书设计四个方面展开培训。

一、教学语言

第一,课堂教学绝对不能远离普通话。不论是什么学科的课,不论是理论还是实践,教师都应该用普通话进行教学,同时要求学生课堂上必须说普通话。在平时的交流中,也要尽量使用普通话,普通话应普及校园。

第二,文明语言的使用。教师要规范上课语言的使用,尊重受教育者,有礼貌的问好。

第三,慎用命令性语言,避免学生产生抵触心理。青少年的自我意识很强,像“按照我的要求去做”这样的命令式语言,往往会使学生产生抵触心理,不但不会接受教师的建议,反而可能故意和教师对着干。

第四,熟悉学生,拉近师生间的距离。教师要对教授的学生足够熟悉,知道学生的名字。

二、备课

职业院校教育培养目标是为生产、建设培养一线专业技术人才。在实施课程教学时,教师必须认真备课。

第一,备人才培养方案、教学大纲,制定好课堂目标。人才培养方案是教学的指导性文件,是评估教学效果和质量的基本依据。教师必须认真钻研人才培养方案和教学大纲,仔细推敲章节目标,制定相应的课堂目标。

第二,备教材,领会教材实质,精选教学内容。教材是学生学习的专用书籍,也是教师教学的重要依据。教师应准确领会教材实质,熟练掌握教学内容。教学内容要与课堂目标保持一致。教师要灵活使用教材,根据教材渗透新知识、新技术等,使学生对所学的专业领域的发展动态有所了解。把握课程的教学重点、难点、考点、赛点等内容。

第三,备学生,学情分析,了解学生情况。学生的学习能力,认知水平,学生的基础,录取分数、批次等。最大限度的体现因材施教的差异原则。

第四,备环境。教师要对上课的教室,上课的时间,教室的设备情况等了解,如遇设备问题,要及时报备,调换教室要在黑板上留信息,告知学生。

第五,备教学方法,选择合适的教学方法,要考虑达到最佳的教学效果。根据不同的教学目标和教学内容,选择不同的、与之相适应的教学方法,所采用的教学方法要在课堂教学中取得最佳效果。

第六,备教具。熟悉课堂教学使用什么教具,教师的演示教具,学生的使用教具等。

三、教案书写

教案是对课堂教学目标、教学内容、教学活动方式、课堂教学时间分配、课堂教学媒体资源、评价与反思等进行的整体设计。教师要认真备课,合理安排教学环节。课后作业的批改情况,课堂内容的拓展,过程性评价、总结,教学反思等在教案上都要有体现。

四、板书设计

李莹院长从主板、副板内容的选择、分配等方面对板书设计进行了详细的讲解。

通过本次培训,航空学院全体教师丰富了自己的教育理论知识,对教师基本技能有了更深刻的了解,为更好的开展教学工作奠定了坚实的基础。



Copyright 安阳职业技术学院航空学院 All Rights Reserved.  邮 箱:azhkxy@163.com
联系地址:河南省安阳市中华路南段  邮编:455000   联系电话:0372-2102281  2102391